みなさん、こんにちは。
日体大大学院博士前期課程2年生の熊原ゆうかです。
夏休みも終わりますね…。
いかがお過ごしですか?
私は大学院で子どもの疲労について研究しています。小中学生を対象に、自律神経機能の試験を行ったり、唾液を採取し疲労度を測定しています。
蔦木くんも書いていましたが、中里先生の研究室は自由です。
が、しかし、私はあまりに自由にし過ぎて、先生に会う度に怒られ、課題を与えられ、更に、最近実験に失敗してしまい片身の狭い日々を過ごしております(T_T)
そんな毎日ですが、なかなか充実していて楽しいです♪
最近では、英語の論文を読んでいる(読まされている?)のですが、少しずつ読むスピードも速くなってきました。このままいくと、卒業する頃にはハーフになるのではないかと心配している次第でございます。
冗談はさておき、4年生のみなさんは就活も忙しくなってきていると思います。3年生のみなさんも動き出してる人もいることでしょう。
そんなみなさんに熊原からの提案です。大学院進学という道を選択肢の1つに入れてみるというのはいかがでしょう(^O^)???
中里先生が優しく指導してくださること間違いありません!!
どんな道を選んでも、みなさんが笑顔でいれることを願っております!
それでは、みなさんお元気で!!
2010年8月31日火曜日
2010年8月23日月曜日
修士2年の蔦木です。
日体大大学院博士前期課程二年の蔦木(ツタキ)です。
今回からは大学院生がブログを書くということで僭越ながら、私が最初になりました。
ご存じの方もいらっしゃるかもしれませんが、日体大の学友会硬式庭球部出身で、ゼミも皆様と同じように中里先生のゼミに3年次、4年
次と所属しておりました。
学部生の頃から、先生のゼミは良く勉強する人たちが集まっていると思います。
4年生の方は卒業研究の実験が大変かと思いますが、がんばってください。
さて、ここからは私の大学院での生活と研究の話題になります。
中里先生の研究室は一言で表すと「自由」です。
研究テーマもそうですが、生活についても自由。
研究テーマは自分が勉強していくうちに興味を持ったことをできます。そのためにはたくさん勉強をしなければならないと思いますが。
生活に関しては、休みはありません。逆に言うと好きな時に休みをとっても構わないということです。
全部自分次第の実験室、それが中里先生の研究室です。
次に私の研究テーマです。
テーマとしては「ラット骨格筋と用いた走運動による筋線維型の応答」なんて小難しくいってみたりしますが、要はラットを走らせてその
筋肉を様々な手法でみることによって、
筋線維の型が運動によってどう変化するかを見ようというわけです。
ラットの実験をするためにはラット自体を飼育しなければなりません。そのために学校に毎日通いつめて餌を調整し、トレーニングを施し
ます。
この期間中は休みはあまり、ありません。
それができるのも、段々と実験そのものが楽しくなってくるからだと思います。
大学院の生活はそれこそ、勉強主体になります。むしろ勉強を良くしなければ意味がないです。
しかし、様々な知識を蓄えることができ、そのことに喜びを見いだせるようになると思います。
以上、修士2年の蔦木でした。
今回からは大学院生がブログを書くということで僭越ながら、私が最初になりました。
ご存じの方もいらっしゃるかもしれませんが、日体大の学友会硬式庭球部出身で、ゼミも皆様と同じように中里先生のゼミに3年次、4年
次と所属しておりました。
学部生の頃から、先生のゼミは良く勉強する人たちが集まっていると思います。
4年生の方は卒業研究の実験が大変かと思いますが、がんばってください。
さて、ここからは私の大学院での生活と研究の話題になります。
中里先生の研究室は一言で表すと「自由」です。
研究テーマもそうですが、生活についても自由。
研究テーマは自分が勉強していくうちに興味を持ったことをできます。そのためにはたくさん勉強をしなければならないと思いますが。
生活に関しては、休みはありません。逆に言うと好きな時に休みをとっても構わないということです。
全部自分次第の実験室、それが中里先生の研究室です。
次に私の研究テーマです。
テーマとしては「ラット骨格筋と用いた走運動による筋線維型の応答」なんて小難しくいってみたりしますが、要はラットを走らせてその
筋肉を様々な手法でみることによって、
筋線維の型が運動によってどう変化するかを見ようというわけです。
ラットの実験をするためにはラット自体を飼育しなければなりません。そのために学校に毎日通いつめて餌を調整し、トレーニングを施し
ます。
この期間中は休みはあまり、ありません。
それができるのも、段々と実験そのものが楽しくなってくるからだと思います。
大学院の生活はそれこそ、勉強主体になります。むしろ勉強を良くしなければ意味がないです。
しかし、様々な知識を蓄えることができ、そのことに喜びを見いだせるようになると思います。
以上、修士2年の蔦木でした。
2010年8月11日水曜日
前期を終えて。
教員の中里です。
ほんの少し暑さが和らいだものの相変わらず気温・湿度ともに高く、夏はまだまだ終
わりそうにありません。これまで4年生のみなさんにひととおりブログに投稿してい
ただいたので、ここで少し私(中里)が私から見た学生さんたち(3年生、4年生、大
学院生)の様子をお伝えします。
3年生のみなさんは前期の演習が全て終了し、健康学科の学生さんたちが病院実習を
おこなっています。それ以外の方はいわゆる一般的な夏休みを過ごしていると思いま
す。前期で呼吸代謝や形態計測などの測定をおこない、エクセルで結果をまとめてパ
ワーポイントで発表などの典型的な実習をおこないました。みなさん初めてのことば
かりでとまどっていらっしゃいましたが、最後のほうは立派に発表できるようになっ
ていたと思います。
4年生のみなさんは徐々に卒業研究に向けた調査や実験が進んでいますが、同時に就
職活動などもおこなっています。就職活動に関しては悲喜こもごもですが、幸運を
祈っています。卒業研究に関しては、データベースを用いて各人で探していただいた
学会発表の要旨や原著論文をもとに、ときには学外の先生方にもアドバイスを求めな
がら、実験計画を作成あるいは実行しているという状況です。実験を計画すること
や、被験者を依頼すること、実際に実験をおこなったときに必ずしも計画通りには進
まないことなど様々なことに気がつきはじめているようです。
大学院生の皆さんは暑かろうが寒かろうが関係なく実験・研究活動をして(させられ
て?)います。次回からは大学院生のみなさんからブログに投稿してもらう予定です
ので、実情に関してはそこで赤裸々に語られるのかもしれません。
以上です。健康に留意して日々お過ごしください。
中里
ほんの少し暑さが和らいだものの相変わらず気温・湿度ともに高く、夏はまだまだ終
わりそうにありません。これまで4年生のみなさんにひととおりブログに投稿してい
ただいたので、ここで少し私(中里)が私から見た学生さんたち(3年生、4年生、大
学院生)の様子をお伝えします。
3年生のみなさんは前期の演習が全て終了し、健康学科の学生さんたちが病院実習を
おこなっています。それ以外の方はいわゆる一般的な夏休みを過ごしていると思いま
す。前期で呼吸代謝や形態計測などの測定をおこない、エクセルで結果をまとめてパ
ワーポイントで発表などの典型的な実習をおこないました。みなさん初めてのことば
かりでとまどっていらっしゃいましたが、最後のほうは立派に発表できるようになっ
ていたと思います。
4年生のみなさんは徐々に卒業研究に向けた調査や実験が進んでいますが、同時に就
職活動などもおこなっています。就職活動に関しては悲喜こもごもですが、幸運を
祈っています。卒業研究に関しては、データベースを用いて各人で探していただいた
学会発表の要旨や原著論文をもとに、ときには学外の先生方にもアドバイスを求めな
がら、実験計画を作成あるいは実行しているという状況です。実験を計画すること
や、被験者を依頼すること、実際に実験をおこなったときに必ずしも計画通りには進
まないことなど様々なことに気がつきはじめているようです。
大学院生の皆さんは暑かろうが寒かろうが関係なく実験・研究活動をして(させられ
て?)います。次回からは大学院生のみなさんからブログに投稿してもらう予定です
ので、実情に関してはそこで赤裸々に語られるのかもしれません。
以上です。健康に留意して日々お過ごしください。
中里
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